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《去括号解一元一次方程》新课标教案优质课下载
教学重点/难点
教学重点
灵活解含有括号的一元一次方程.
教学难点
灵活运用解一元一次方程的步骤.
教学用具
课件
标签
求解一元一次方程
?教学过程
一、小组讨论，引入课题
内容:设置问题串，观看课本(或课前预习)，请同学回答：
1、上课时解一元一次方程的题型有什么特点？
2、解方程:4(x+0.5)+x=17.此方程有什么特点？与上课时的题型差异何在？
3、解方程:x-6(2x-1)=4.此方程又该如何解呢？
二、合作学习
内容：请同学们分析理解137页图解题.
1、由同学根据图示编出一道合理的应用题.
2、比较此题与本章节第一节引例的实际问题有何区别？
完整编出此题：
小林到超市，准备买1听果奶和4听可乐，小明告诉他一听可乐比一听果奶贵5角钱，小林给了营业员10元钱，找回了3元，大家帮助小林算算一听果奶，一听可乐各是多少钱？完成的过程中体现出学生对图例中已知、未知等相关方面的信息掌握全面，梳理清晰，表达准确.
本例学生们发现设问中的未知量由原来的一个增加到现在的两个，并给出完整的解答过程.这些方面学生都能很完整、准确地给予书面语言的表达，完成得非常好，为后续课程的学习奠定了很好的基础.
列出方程：4(x＋0.5)+x=10-3.
这个方程列的对吗？怎样解所列的方程？
例3解方程：4(x＋0.5)+ x=7.