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掌握询问姓名及回答、介绍自己的功能句：What’s your name? My name is Monkey.
I’m Elephant.I’m Snow White.
【情感目标】
通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生掌握介绍自己的能力。培养学生对不同问题回答的反应力,使学生养成积极交流的情感态度。
教学重难点
教学重难点
【教学重点】
自我介绍的两种表达方式I’m……/ My name is……
【教学难点】
读name一词中m学生常常忘记闭嘴。
整体认读be动词的缩写形式：I’m,We’re,What’s。
课前准备
课前准备
Tape recorder, Multimedia
教学过程
教学过程
Step 1. Greetings and warm-up activities
Let’s sing a happy song about colors.
Step 2. Watch the cartoon and answer the questions
提问小朋友知道歌曲中有多少颜色吗？分别是哪些颜色？
Step 3. Listen, read and retell
方式：跟读，自读，分角色朗读等。
Step 4. Practice
Word game
Divide a class into two groups.
One is “ASK”, and the other is “ANSWER”.
3.Group work:
Act this whole story out.
Step 5. Game
Games: LET’S SING!