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北师大2011课标版《去分母解一元一次方程》精品教案优质课下载
难点：如何选择比较恰当的设求知数的方法。
教学过程：
一、联系实际，导入新知
11月23日感恩节当天，郑州市五十八中校党支部刘斌书记带领老师到了新密市尖山乡山区小学——田种湾希望小学，他们为希望小学的孩子们带来学习用品和棉手套。
咱们A77班也送出温暖，你能给咱们的班级的采购部提出一个合理的够买方案吗？ 他们的其中一项任务是：用172元买两种手套，共10双，手套单价为18元、10元，此时两种手套各买多少双呢？
为了解决这个问题，咱们先看看这个义演团是如何做的吧。
探究新知
某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，筹得票款6950元，其中，成人票8元，学生票5元。问成人票和学生票各售出多少张？
小组讨论分析这道题中的已知量、未知量、等量关系。
分析：已知量：票价：5元，8元 总票数：1000张 总票款：6950元
未知量：成人票张数、款数 、学生票张数、款数
等量关系
1.学生票数+成人票数＝总张数
2.学生票款+成人票款＝总票款
在这个基础上，小组讨论帮采购部解决这个难题吧。
根据等量关系1.学生票数+成人票数＝总张数的解设。
解：设售出的学生票为x张，填写下表：
学生
成人
票数/张
x
? 1000-x
票款/元
? 5x