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1、能够听懂、会说以下单词：color、red、blue、white、black、brown、yellow、pink、green、cloud、sky、apple、flower、frog、tree、grass、draw、sing、dance、I、you、we、my、your
2、能够理解并初步运用有关询问颜色、喜好的交际用语：What color is ...? I like ...
过程与方法
在故事情境通过小组教学等方法帮助学生用I like ...句型表达自己的喜好，用What color is ...?询问颜色，用Color.../Draw...发出指令。
情感态度与价值观
能够通过颜色的学习使学生感受多彩生活，有热爱生活的心态。
学习策略：
在充满童趣的故事中通过视听、朗读、游戏、问答、表演等方式，学习核心语言知识，并逐步将语言知识转化成语言技能，让学生体验说英语用英语的乐趣。
教法策略：
童话剧教学法、情境教学法、音乐，律动教学法全身反应法，游戏教学法、任务教学法等。
单元教学重难点：
重点：1、听懂、会说颜色单词color、red、blue、white、black、brown、yellow、pink、green。
难点：1、能够理解并初步运用有关询问颜色、喜好的交际用语：What color is ...? I like ... 2、听懂并能正确执行课文中所学的指令。 能够向他人发出课文中所学的指令。 会唱并能表演各课歌曲。
教材文本：
创编文本：
本课时教学目标：
知识与技能
1. 在故事情境中能听懂、会读、会说三个颜色形容词red,blue,white及词组
blue sky,white clouds,red apples
3. 通过故事的学习能能听懂、理解、有感情的仿读故事，部分学生可以进行角色扮演。
过程与方法：
借助小画本由分到总的呈现故事，鼓励学生在故事的情境中，听录音，有感情仿读故事。
部分孩子可以表演故事。
情感态度与价值观
在故事情境中体会爱护家园的重要性。
教学重点:
在故事情境中能理解、会读、会说三个颜色形容词red,blue,white及短语blue
sky,white clouds,red apples
教学难点：
正确听懂理解故事，部分同学在故事情境中能听懂、会跟读、会说三个句：