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七年级上册（2013年6月第2版）《5应用一元一次方程—“希望工程”义演》优质课教案下载
二、教学重点、难点
教学重点：体会间接设未知数的解题思路，从而建立方程解决实际问题
教学难点：培养学生具有数学知识，增强学生探究、推理数学的能力
三、教学过程
环节一、情景导入
活动内容：
引导学生复习回顾列一元一次方程解应用题的一般步骤：
1.审——通过审题找出等量关系；
2.设——设出合理的未知数（直接或间接），注意单位名称；
3.列——依据找到的等量关系，列出方程；
4.解——求出方程的解（对间接设的未知数切记继续求解）；
5.检——检验求出的值是否为方程的解，并检验是否符合实际问题；
6.答——注意单位名称．
目的：
复习列一元一次方程解应用题的一般步骤，强化解题步骤.
实际活动效果：
学生印象深刻.
板书：《“希望工程”义演》
环节二、探究新课
活动内容：
教材实例分析：
例１：某文艺团体为“希望工程”募捐义演，成人票８元，学生票５元．
成人票卖出600张，学生票卖出300张，共得票款多少元？
成人票款共得6400元，学生票款共得2500元，成人票和学生票共卖出多少张？
如果本次义演共售出1000张票，筹得票款6950元，成人票与学生票各售出多少张？