1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级上册（2013年6月第2版）《5应用一元一次方程—“希望工程”义演》教案优质课下载
过程与方法
经历"实际问题情境--建立一元一次方程模型--求解--解释解的合理性"的过程,进一步提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,增强学生学数学、用数学的知识。
情感、态度价值观
在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯,引导学生努力寻找解决问题的方法,体会数学的应用价值。
教学重点：
用图表分析问题中的条件和要求，并找出等量关系，列出方程，解决实际问题，培养学生运用一元一次方程分析和解决实际问题的能力。
教学难点：
借助表格分析复杂问题的数量关系，选择比较恰当的设未知数的方法。
教学方法：
创设情境——启发引导——自主探索——合作交流
教学过程：
活动一、复习回顾，导入新课
问题：
1.一支钢笔10元，一支铅笔2元，买x支钢笔和y支铅笔共用_____元.
2.今有鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，则共有头 _____个，脚_____只.
3.某数学竞赛选对一题得4分，选错一题扣2分，若小明对x道题，错y道题，则最终得分_____.
活动二、创设情境，探究新知
例1、我国古算书《孙子算经》中一个著名的数学问题。其内容是：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足。问鸡兔各几何。”后人称这类问题为鸡兔同笼问题。
教师投影出示题目，学生认真读题。
师生互动分析问题，寻找相等关系。教师投影出示表格，学生填空。
设鸡有x只
鸡兔头数腿数教师板书解题过程。
教师引导学生回顾归纳列分式方程解应用题的一般步骤：
①审 ②设 ③列 ④解 ⑤验 ⑥答
活动三、同步演练，交流延伸