七年级上册（2013年6月第2版）《5应用一元一次方程—“希望工程”义演》公开课教案下载

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3．能借助图表分析复杂问题的数量关系,建立方程解决实际问题，并进一步体会数学与现实生活的紧密联系,培养学习数学的兴趣．

二. 教学重点：

教学重点：进一步熟练掌握列一元一次方程解应用题的一般方法步骤,学会用图表分析数量较为复杂的应用题．

三．自主学习

1.预习课本147-148页内容，并完成147-148页的表格和空白。

提示：列方程解应用题的关键是找到题中的等量关系。

某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演,共售出1000张票,筹得票款6950元，其中

成人票每张8元；学生票每张5元.成人票和学生票各售出了多少张?

这个问题中包含哪些等量关系？

成人票数+学生票数＝1000张

成人票款﹢学生票款＝6950元

第一种方法： 设售出的学生票为X张，填写下表：

学生成人票数（张）票款（元）第二种方法：设所得的学生票款为Y元,填写下表:

学生成人票数（张）票款（元）这两种方法得到的方程分别是什么？方程的解一样吗？试一试：

四、展示解疑点拨提升

1看一看这两种方法哪一种较为简单？你从中学到了什么？

2如果票价不变，那么售出1000张票所得票款可能是6930元吗？,

五、课堂检测：

1．小明用172元钱买了两种书,共10本,单价分别为18元、10元.每种书小明各买了多少本?

2．红星果汁店的A种果汁比B种果汁贵1元，小彬同学要了2杯A种果汁和3杯B种果汁，一共花了16元，A种果汁和B种果汁的单价分别是多少元？

3．一个书架宽88厘米，某一层上摆满了第一册的数学书和语文书，共90本，小明量得一本数学书厚0.8厘米，一本语文书厚1.2厘米，你知道这层书架上数学书和语文书各有多少本吗？

4．希腊数学家丢番图(公元3～4世纪)的墓碑上记载着：“他生命的 EMBED Equation.3 是幸福的童年；再活了他生命的 EMBED Equation.3 ，两颊长起了细细的胡须；又度过了一生的 EMBED Equation.3 ，他结婚了；再过5年，他有了儿子，感到很幸福；可是儿子只活了他全部年龄的一半：儿子死后，他在极度痛苦中度过了4年，与世长辞了．那么他去世时的年龄是多少?

5．爷爷与孙子下棋，爷爷赢1盘记1分，孙子赢l盘记3分，下了8盘后两人得分相等，他们各赢了多少盘?

6．某文件需要打印，小李独立做需要6时完成，小王独立做需要8时完成．如果他们俩共同做，需要多长时间完成?

六、课后反思