《回顾与思考》优质课教案下载

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若x=-3是方程x+a=4的解，则a的值

若 是一元一次方程，则n=

解下列一元一次方程

一元一次方程应用

1.把一些图书分给某班学生阅读，如果每人分3本，则剩余20本；如果每人分4本，则还缺25本。这个班有多少名学生？

如图所示：有8块相同的长方形地砖拼成了一个大长方形，每块长方形地砖的长为多少厘米？宽为多少厘米？

3.甲乙两人从相距50千米的两地同时相向而行，甲每小时走7千米，乙每小时走3千米

（1）经过多长时间两人相遇？

（2）经过多长时间，两人相距10千米？

（3）如果甲带着一只狗，狗每小时走9千米，当狗遇到乙时又返回甲处，一遇到甲时又返回乙处，直到两人相遇，求小狗走的路程？

利用一面长22米的墙围成一个形状为长方形的养鸡场，如图所示，养鸡场的一面靠墙其他三面用竹篱笆围成，并在一处留有1米宽的门。现有长度为54米的竹篱笆，大李计划围成的养鸡场的长比宽多7米，小李计划围成的养鸡场的长比宽多4米，请你通过计算分析，谁的方案能够实现？此时养鸡场的面积是多少？

四、拓展延伸

一元一次方程在几何中应用

AB=6，AC :BC=1:2，求AC、BC各是多少？

如图所示，∠1:∠2:∠3=1:3:5，求∠1、∠2、∠3的各是多少度？

五、小结

通过今天的学习，你有新的收获吗？

老师寄语

学习数学不仅仅是学习数学知识，还有数学思想。数学思想是数学知识的灵魂，在解决问题时，我们可以根据不同的问题特点，利用一定的数学思想将问题化难为易。

1、去分母

认识一元一次方程

知识梳理

2、