《回顾与思考》优质课教案下载

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4.能用方程的思想去解决数形结合的问题．

教学重点：建立一元一次方程的概念．　

教学难点：根据具体问题中的等量关系，列出一元一次方程，感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义．

教学方法：测讲练结合．

教学过程：

一、情景导入：老师今天在商店买了一块巧克力和两包饼干用了10元钱，已知巧克力用了6元，则每包饼干多少元？（提问一个学生用方程的思想解决。）

二、讲授新课：

测一测 （每题20分，测试分数 ）（练习复习各种类型应用题的简单题目）

1.一头半岁的蓝鲸体重22吨，90天后体重为30.1吨，如果蓝鲸体重平均每天增加t吨,那么可得为( )

A．22-90t=30.1 B．22+t=30.1 C．22+90t=30.1 D．22-t=30.1

2.用5.2米长的铁丝围成一个长方形，使得长比宽多0.6米，求围成的长方形的宽为多少米？设长方形的宽为X，则可列方程为（ ）

A.X+(X+0.6)=5.2 B. X+(X-0.6)=5.2

C.2［X+(X+0.6)]=5.2 D. 2［X+(X-0.6)]=5.2

3.某商店销售一批服装，每件售价150元，可获利25%，求这种服装的成本价.设这种服装的成本价为x元，则得到方程( )

A.x=150×25% ；B.25%x=150 ；C.150-x=25%x； D.150-x=25%

4.一停车场上有24辆车，其中汽车有4个轮子，摩托车有3个轮子，且停车场只有汽车和摩托车，这些车共有86个轮子，求摩托车有多少辆？设摩托车有x辆，则得到方程（ ）

A.4x+3(24-x)=86 B. 3x+4(24-x)=86

C.4x-3(24-x)=86 D. 3x-4(24-x)=86

5．甲、乙两人练习赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米，甲让乙先跑５米，设x秒钟后，甲可追上乙，则下列方程中不正确的是（　）

Ａ．7x＝6.5x+5 　 Ｂ．7x-5＝6.5

Ｃ．（7-6.5）x＝５　 Ｄ．6.5x＝7x-5

（分小组完成，让组长检查完成情况，并让组长和错误的组员讲解，教师在每个小组检查组长的讲解情况，并稍作补充）

小结：常见的等量关系：

⑴体积1=体积2

⑵总价1+总价2=总价