七年级上册（2013年6月第2版）《回顾与思考》公开课教案下载

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通过学生交流，提高学生通过分析问题中数量关系，列出一元一次方程解决实际问题的能力。

情感态度价值观：

在学习中体会方程是刻画现实世界的有效模型，体会数学的应用价值。

二、教学重难点：

重点：

进一步熟悉用方程解决实际问题的一般步骤，提高学生通过分析问题中数量关系，列出方程解决实际问题的能力。

难点：

分析问题中的数量关系，寻找等量关系，列出方程。

三、教学方法:

教师引导，学生探索，多媒体教学

四、教学过程 ：

（一） 引入：

走进生活，你会有许多令人惊喜的发现，原来，生活中处处都有它的美丽身影——数学！

情境：

12 月 24 日 是小新妈妈的生日，于是一大早小新爸爸让小新去买一些玫瑰花，那么小新要买多少朵玫瑰花？（假设一岁买一朵）

（二）复习：

列一元一次方程解应用题的一般步骤

1、审：弄清题意及题目中的等量关系；

2、设：设元，也就是未知数，可直接设元，也可间接设元；?

3、列：根据题目中的等量关系，列出方程;

4、解：解方程，并求出未知数的值;

5、验：检验方程的解是否使实际问题有意义;??

6、答：

例题：

例1：已知小新与妈妈的年龄和是55岁，妈妈的年龄又比小新年龄的3倍小5岁，那么小新要买多少朵玫瑰花？（假设一岁买一朵）