七年级上册（2013年6月第2版）《1数据的收集》优质课教案下载

一、教材的地位及作用

现实生活中，经常对各种信息作出恰当的选择与判断，为此人们不仅要收集数据，还要对其进行加工处理。为使学生更好地适应社会发展，需要进一步培养和发展他们对数据的收集和处理能力。本节课内容是学生在小学的认知基础和活动经验之上的总结、补充和提高，让学生进一步学习收集数据的方式，丰富对数据的表示与分析方法，继续发展学生的统计意识、数据分析观念，提高学生收集、处理数据的能力，增强学生利用统计知识解决实际问题的能力。

二、学情分析

学生在小学阶段参加过有关数据收集的方法，如唱票统计的形式;在日常生活中也接触问卷调查活动，已经形成了对数据收集的学习的信心，学生能够以积极的态度投入到本节课的学习中，具备了主动参与、合作交流的意识和初步的观察、分析、抽象概括的能力。

三、教学目标

知识与技能：

经历数据的收集、整理等过程，经历调查、统计等活动，能实设计适当的调查方案，在活动中，发展学生的统计意识和获取数据途径的选择，感受收集数据的必要性。

过程与方法：

了解从事一个统计活动大致要经历哪些过程，获得数据的常用方式等，体验统计对生活的指导意义;进一步发展学生合作交流的意识与能力。

情感态度与价值观：

通过小组合作调查研究，培养学生的合作意识和处理问题的能力;培养学生节约用水意识;通过调查身边的实际问题，让学生认识数学与人类生活的密切联系，进而培养学生的数据分析观念。

四、教学重点和难点

教学重点：

理解数据收集的重要性及意义;了解收集数据的方法有哪些;能将收集到的数据进行简单的整理和分析;了解从事一个统计活动大致要经历哪些过程;

教学难点：

将收集到的数据进行简单的整理和分析

五、教学资源利用和教学策略分析

根据本节课的教学特点，充分结合信息技术媒体的优点，在设计中大胆利用Umu互动学习平台设计问卷调查，并让学生通过IPAD平板电脑完成问卷，利用后台技术快速对数据进行整理，让学生感受现代化信息技术的优越性，再通过平台中的点名提问课程来对学生提问，更大程度提高学生的课堂的注意力以及实现高效课堂。本节课的课件辅助教学也加以创新，采用的是focousky动画大师软件设计，呈现给学生的是立体空间，冲击视觉效果，吸引学生眼球，多方位创新。收集数据是大部分学生有兴趣的、有能力完成的任务，学生会有比较积极的参与表现，所以教师应给学生充分变现自己的机会。通过引导发现法和以生活实例引入的教学方法，来启发学生思考，培养学生对生活的思考，在思考中体会数据分析观念以及数据的处理计算，使之获得轻松愉快，成功的情感体验，对于收集后的数据分析，不同学生可能分析的角度不同，结论不同，教师应多给予表扬和鼓励。

六、教学过程

【教师活动】

(一)设置问题，引入课题

教师让学生回忆小学所学习过的关于统计的知识点，自然过渡引入本节课的课题——《数据的收集》，再通过设置生活化的问题激发学生的学习兴趣。(focosky动画大师制作课件 )

问题：下列收集数据采用的方法?

1、本班学生对我校社团的兴趣情况

2、抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数

3、三清殿古物的年限

4、TFBOYS的信息资料

5、小区业主对物业的服务满意度

引导学生总结收集数据的常用方法：观察、访问、试验、问卷调查、查阅资料、上网搜索

【学生活动】

在教师的引导下，学生回忆起小学三年级以及六年级学习过有关统计的相关知识点，从而对本节课所学的内容充满好奇。

学生认真思考，举手回答，

每个问题都有学生站起来单独回答，分享自己独有的收集方法。

【设计意图】

focosky动画大师制作课件增强动感和立体感，一开始就把学生的心抓住了。 利用设置生活化的问题激发学生的学习兴趣，从而实现高效课堂，明确本节课的主要内容，也突出本节课的学习目标之一。

在解决5个小问题之后让学生总结收集数据的方法，在七年级就很好地培养学生归纳能力以及逻辑思维能力。

(二)问卷调查，探求方法

(三)课堂练习，学以致用

(四)总结归纳，知识内化

(五)布置作业，熟练技能

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、板书设计

6.1数据的收集

1、数学核心素养：数据分析观念

2、收集数据的常用方法：

3、统计活动大致经历的过程：