北师大2011课标版《1数据的收集》精品优质课教案设计

北师大2011课标版《1数据的收集》精品教案优质课下载

1.经历收集数据的过程，形成用数据“说话”的意识

2.能结合具体情景，选择合适的方式获取数据。

3.能读懂三种统计图。

三、教学重、难点：

重点：收集数据的步骤和方式.

难点：从统计图表中获取信息.

四、教学策略

教具准备：多媒体课件；导学案；问卷调查表

教学方法：合作探究、小组讨论式教学

教学手段：观察探究——合作交流——总结方法——应用提升

五、课程类型 新授课

六、教学过程

（一）、情境导入，初步认识

展示三种统计图。

教师提问：1、请问同学们早晨是怎么从家到学校的？

2、从这些统计图中你能得到什么信息？

3、你知道老师的这些数据是怎么收集的吗？

活动目的：旨在让学生通过简单的统计调查感受统计的过程，并能够通过观察统计图获取所需信息。

（二）、合作探索

活动一：你最喜欢下列哪种水果？

A B C D E

统计表格

种类ABCDE人数　　　　　制作统计图

活动目的：让学生经历统计调查的过程，体会统计调查的步骤，学习收集数据，整理数据的方法，选择合适的统计图分析数据。

【小组讨论】从事一个统计活动大致要经历哪些过程？