七年级上册（2013年6月第2版）《2普查和抽样调查》集体备课教案设计

一、教学目标

1.知识与技能

(1)了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念;了解普查和抽样调查的应用，在具体问题中选择合适的调查方法，

2.过程与方法

(1)经历具体分析问题的过程，培养学生解决问题的能力;

3.情感态度与价值观

(1)通过小组交流合作、讨论，培养学生的协作意识

(2)培养学生的数学应用意识

二、教学重难点

重点：

选取适当的方法解决实际问题

难点：

选取适当的方法解决实际问题

三、学情分析

在过去的学习中，学生已经初步经历了一些数据收集的过程，获得了一些数据收集与处理的活动经验; 同时在以前的数学学习中学生已经经历了很多合作学习的过程，具有了一定的合作学习的经验，具备了一定的合作与交流的能力和对于数据收集的方法.

四、教学策略

本节课采取翻转课堂的模式，学生课前观看洋葱数学进行预习并思考，课中利用平板电脑抢答、投票等形式提高课堂效率

五、教学过程设计

本节课设计了七个教学环节：第一环节：课前微课预习;第二环节：情境导入;第三环节：预习反馈;第四环节：合作学习、知识深化;第五环节：课堂检测;第六环节：拓展与思考.

第七环节：课堂小结

第一环节：课前微课预习

预习任务单：

预习任务一：

登录“洋葱数学”，学习本节微课，并思考：

什么叫普查、总体、个体?你能举例子说明吗?

2、什么叫抽样调查、样本?你能举例子说明吗?

预习任务二：

为了了解佛山地区老年人的健康状况，下面分别是小明、小颖、小亮三个小组的调查结果：

小明：我们小组在公园里调查了100名老年人，他们一年中生病的次数如图所示：

小颖：我们小组在医院调查了100名老年病人，他们一年中生病的次数如图所示：

小亮：我们小组调查了10名老年邻居，他们一年中生病的次数如下表所示：

先独自思考下列问题，作好课堂上小组交流的准备.

你同意他们的做法吗?说说你的理由.

为了了解佛山地区老年人的健康状况，你认为应当怎样收集数据?与同伴交流.

(3)小华利用派出所的户籍网随机调查了该地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右，你认为他的调查方式如何?

(4)抽样时应当注意什么?

第二环节：情境引入(生活情景剧)

妈妈(学生甲)：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”;

“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”

孩子(学生乙)：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”

妈妈：“啊!”

第三环节：预习检测

第四环节：合作学习、知识深化

第五环节：课堂检测

第六环节：拓展与思考

第七环节：课堂小结

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看