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北师大2011课标版《统计图的选择》优质课教案下载
23′
2′教学过程：教学
环节第一环节第二环节第三环节第四环节教学目标：1、理解三种统计图的特点，能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效地描述数据；
2、在统计活动的过程中，掌握画统计图和选择统计图的方法；经历数据的收集、整理和简单分析、作出决策的统计活动过程，发展统计观念；
3、感受数学与现实生活的密切联系，说出统计图在现实生活中的应用，提高学习数学兴趣。
教学重点：了解不同统计图的特点，能根据实际问题选择合适的统计图。
教学难点：会制作三种统计图并从中获取有用的信息。
课型方式：要素组合
课时形态：40′内容
提要复习导入问题解决巩固提升收获小结
策略
＆
方法1.1视频导入：(1′) （看+想 ﹨防单一）
1.2 欣赏生活中的统计图，总结统计图类型。(2′) （看+听+想﹨防泡沫）
2.1问题1：独立思考，完成提卡中的相关问题。(4′) （看+想+做﹨防空、防泡沫）
2.2四人组顺时针交互题卡，交流、补充。（2′）（想+看+讲+听 ﹨防单一、防泡沫）
2.3学生展示题卡题目。（4′）（看+讲+听 ﹨防花架子、防泡沫）
2.4教师板书，小结三种统计图特点。（2′）（预设：对三种统计图特点的进行小结）（看+听+想﹨防与学生为敌）3.1问题2：独立思考，微卡书写，3-4人展示。（4′）（想+看+做 ﹨防空，防泡沫）
3.2 问题3：独立思考，微卡书写。（2′）（想+看+讲+听+做﹨防单一、防泡沫）
3.3八人组互相分享，选择其中一个目的，制作相匹配的统计图，大卡呈现。（8′）（小动+想+看+做﹨）
3.4 3-4组展示。（3′）（想+看+讲+听 ﹨防单一、防泡沫）
3.5教师精讲，补讲。（2′）（看+听+想﹨防与学生为敌）
3.6问题4：师生共同完成后展示。（4′）（看+想+做+讲+听﹨防空、防泡沫）4.1 课堂小结(1′)（想+讲+听+看）
4.2 课后作业
(1′)备注：