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七年级上册（2013年6月第2版）《探寻神奇的幻方》教案优质课下载
教学重点: 探索三阶幻方的本质特征
教学难点: 构造符合要求的三阶幻方
教法与学法指导:
教法：情景体验法、引导发现法。具体地，首先通过神话故事引入三阶幻方，学生从图形感受三阶幻方的对称美，然后设计一系列开放性的问题串引导学生独立思考、大胆质疑、交流合作，从而引导学生借助有理数混合运算、字母表示数及其运算，揭示简单的三阶幻方的本质特征，最后让学生应用归纳得到的本质特征尝试构造满足要求的三阶幻方，初步获取构造三阶幻方的经验。
学法：小组讨论、自主探究、合作交流．
教学过程设计
本节课设计了六个教学环节：第一环节：课前准备——查阅资料；第二环节：结识幻方；第三环节：研究三阶幻方；第四环节：制作三阶幻方；第五环节：课堂小结；第六环节：布置作业.
第一环节 课前准备
活动内容：查阅资料（提前一周布置）
查阅相关资料，了解幻方的有关知识.
活动目的：课前安排学生通过上网等方式查阅资料，了解幻方的有关知识，使学生对幻方有更深入、更全面的了解.也可以布置课前思考题，如：“请将1～9这九个数分别填在三行三列的数表中，使每行每列及对角线上的和都相等.”
第二环节：结识幻方
活动内容：1据说大禹治水时，在黄河支流洛水中浮现出一只大乌龟，背上有一个很奇怪的图形，古人认为是一种祥瑞，预示着洪水将被大禹彻底制服.后人称之为"洛书"，即现在的三阶幻方或者九宫格。
2播放视频“射雕英雄传”黄蓉破九宫格。学生带着问题观看视频
（1）九宫格中共有那几个数字？
（2）瑛姑对黄蓉破九宫格有什么要求？
（3）黄蓉破解九宫格的口诀是什么
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