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七年级下册（2012年12月第1版）《1同底数幂的乘法》精品教案优质课下载
2.?? 教学重点/难点
教学重难点：
同底数幂的乘法运算法则及其灵活运用。
3.?? 教学用具
4.?? 标签
?? 教学过程
一、情境引入：
（多媒体展示）
三幅图片为我们展示了计算机的发展，现在计算机为科技的发展带来了巨大的便利，一种计算机每秒进行 次运算，那么 秒能进行多少次运算？
师：解这个问题要列什么式子呢？
生：?
师：非常好，那么如何去计算 这个式子呢？带着这个问题我们进入今天的新课，首先我们来复习一下用到的旧知识。
二、复习旧知?
什么叫做乘方？
求几个相同因数的积的运算叫做乘方。乘方的结果叫做幂，形式为
三、探究新知
观察：式子 的意义是什么？这个式子中的两个因式有何特点？（小组讨论）
生：底数相同，指数不同。
师:同学们观察的非常仔细，它们的相同之处在于底数相同。（引出同底数幂的概念）
我们把相同底数的幂称作同底数幂。
1、探究算法（让学生经历算一算，说一说）?
让学生演算详细的计算过程，并引导学生说出每一步骤的计算依据。
观察式子的左右两边，底数、指数有什么关系？
提问学生回答，并以“你是如何快速得到答案的呢？”引导学生归纳规律：底数不变，指数相加。
3、定义法则?