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视听法 通过美国的公益广告引入主题，用自制的课件展示播放课文录音，为学生提供看听读的练习机会。
学法：
在教学中我注重了学习方式的转变，融合翻转课堂和探究式的教学模式，我以课程目标为最根本出发点，以改善学习者的学习方式、提高学习效率为目的，把信息技术的应用融合在课程实施中，最终实现学习方式的根本变革，本课遵循“以趣促学，以动激思，活化教材，整体发展”发散学生思维，把教材内容
活化为实际生活，活化为交际！以提高学生的综合语言运用能力！
教学目标
根据新课程标准的要求，以及对教材及教学内容的分析,结合学生生理和心理的特点，我为本课设计了以下的教学目标：
知识技能目标
(1)掌握单词sodas， also 短语junk food
为别人提出建议。
(2)理解并灵活运用句型you need to...提出建议。
（3）理解短文含义，了解并能够从三个方面提出健康方面的建议eat well,do sports,keep clean提高学生综合语言运用能力。
过程方法目标
(1)在教学实践的过程中，培养学生学习兴趣，强化学生实际使用英语 的意识和能力。
(2)在反转课堂和任务型的教学活动中，培养学生自主学习能力，倡导学生参与、合作与交流，发展学生综合语言运用的能力。
情感态度目标
(1)在为别人提建议时，让学生体验到助人的快乐。
(2)培养学生积极进取、乐于参与、主动质疑的情感态度，并在活动中走向成熟，学会交际。
（3）培养学生形成健康的生活习惯。
重点：学会用句型you need to...给别人提出建议，从eat well,do sports和keep clean三方面提出健康方面的建议。
难点：提高学生自主学习的能力和阅读能力，了解健康方面的常识，提高综合语言运用能力。
教学过程：
一Warm up.
（一）唱英文歌曲Running热身.
（二）自由对话
T:What sports do you do?
T：What’s your favourite food?
Ss: My favourite food is…
(谈论饮食和运动，为后面的健康话题做铺垫，涉及与后面内容相关的关于饮食和运动方面的一些词汇和短语。)
二 Lead in the new lesson by watching the cartoon.
I like watching cartoons.Let's watch cartoons ,try to understand,what’s it about?