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北师大2011课标版《1同底数幂的乘法》公开课教案优质课下载
教学难点:同底幂相乘的运算法则的推理过程。
教学方法:讲练结合
教学过程:
一、回顾旧知
1、23表示什么意义?计算它的结果。
2、计算 (1)23×22 (2)33×32
3、几个负数相乘得正数?几个负数相乘得负数?
二、探究新知
1、P29 做一做
= =
=
通过观察,得到:同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
=(都是正整数)
2、范例分析(P30例1-例3)
例1 计算(1)105×103 (2)x3·x4
解:(1)105×103 =105+3=108
(2)x3·x4 =x3+4 = x7
例2 计算:(1) (2)yn·yn+1(n是正整数)
注意:负数相乘时的要掌握它的符号法则。
解:(1)=
(2)
例3 计算:(1)32×33×34 (2)y·y2·y4
三、练习与小结
1、练习:
P30-31 练习1、2题