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北师大2011课标版《1同底数幂的乘法》公开课教案优质课下载
教学难点：同底幂相乘的运算法则的推理过程。
教学方法：讲练结合
教学过程：
一、回顾旧知
1、23表示什么意义？计算它的结果。
2、计算 （1）23×22 （2）33×32
3、几个负数相乘得正数？几个负数相乘得负数？
二、探究新知
1、P29 做一做
＝ ＝
＝
通过观察，得到：同底数幂相乘，底数不变，指数相加。
＝（都是正整数）
2、范例分析（P30例1－例3）
例1 计算（1）105×103 （2）x3·x4
解：（1）105×103 ＝105＋3＝108
（2）x3·x4 ＝x3+4 = x7
例2 计算：（1） （2）yn·yn+1（n是正整数）
注意：负数相乘时的要掌握它的符号法则。
解：（1）＝
（2）
例3 计算：（1）32×33×34 （2）y·y2·y4
三、练习与小结
1、练习：
P30－31 练习1、2题