七年级下册（2012年12月第1版）《同底数幂的除法》集体备课教案设计

七年级下册（2012年12月第1版）《同底数幂的除法》集体备课教案优质课下载

过程与方法：

1.在进一步体会幂的意义的过程中，发展学生的推理能力和表达能力；

2.能熟练灵活地运用法则进行同底数幂的除法运算，培养学生的数学能力

情感、态度与价值观：

感受数学的应用价值，体会数学与社会生活的联系，提高数学素养.

教学重点：

同底数幂的除法运算法则及其应用.

教学难点：

对零指数和负整指数意义的理解.

教学过程：

一、复习旧知

课前小练：口算：第一组：x3·x= x3·x2= (y2)3=

(y3)3 = (xy)3 = (x3y3)2 =

第二组：x3·x2 = x2·x2 = (y2)2 =

(y3)2 = (xy)3 = (x2y3)3 =

教师提问：前面我们已经学习了幂的哪些运算性质？

学生回答：同底数幂的乘法、积的乘方、幂的乘方

教师板书：aman=am＋n（m、n都是正整数）

(am)n=amn (m、n都是正整数)

(ab)m=ambm (m是正整数)

设计意图：通过对同底数幂乘法性质的回顾，既巩固了知识，也为本节课的学习奠定一定的知识基础。

二、创设问题情景，引入新课

在上节课，我们计算过地球和太阳的体积，如果地球的体积大约是 ，太阳的体积大约为 ，请问，太阳的体积是地球体积的多少倍？

教师活动

（一）引导学生讨论，说出自己的思考过程.