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Ⅰ、创设情境、提出问题
1、交际评价
2、情境导入
3、重点新授
Ⅱ、小组合作探究
活动一：Ask and answer.
活动二：Let's do it!
活动三：Let's sing!
Ⅲ、课内评价反馈
1、总结
2、Homework
Ⅳ、评价奖励
8、教学反思
9、课本内容附件
清华版一年级下册Unit 2 . Lesson 11 教学设计
一、教材简析
清华版小学英语这套教材整体特点是突出语言的交际功能及其工具性，与《英语课程标准》的目标：“通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力”相符合。本课内容选自1B教材 Unit 2,该单元采用情景教学的编排体系，选择使用率高、与学生实际生活密切的词汇和句型，将话题、语言结构和语言情景有机的融合起来。
本课教学内容分四部分呈现了表达人们洗脸、梳头的单词和句子以及操练的活动和本课的歌曲学习内容。
1．Listen ,look and say．
本部分通过画面、文字和录音材料，呈现了名词face，和动词wash、 comb 三个单词。 学生可以在形象的画面帮助下直观地理解词义， 并借助录音学习朗读这些单词，看文字感知这些单词的词形，从音、形、意三个方面掌握本课的生词。
2．Act it out．
本部分通过两幅图， 形象地呈现了描述早晨主要活动的陈述句： I wash my face in the morning．（ 我早晨洗脸）； I comb my hair in the morning．（我早上梳头），这两个句子是对本单元前几课所学内容的扩展。 学生可以借助画面理解句型的含义， 模仿录音学习说句子， 并在情境中初步尝试使用。
3．Listen and number．
本部分提供了听力材料， 图画， 要求学生根据录音内容给图片排序， 以此检查学生对描述早晨所做事情的句子理解和正确判断。
本部分听力内容为：
（1） I wash my hands in the morning．
（2） I play football in the morning．
（3） I wash my face in the morning．
（4） I dance in the morning．
（5） I sing in the morning．