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七年级下册（2012年12月第1版）《用科学记数法表示较小的数》最新教案优质课下载
创
设
情
境
引
出
课
题
1.复习
我们在前面学习了幂的有关运算，这些运算都有哪些？
同底数幂相乘：am×an=am+n；底数不变，指数相加。
幂的乘方：（am）n=amn；底数不变，指数相乘。
积的乘方：（ab）n=anbn；积的乘方等于乘方的积。
2.情景导入
一种液体每升含有1021个有害细菌，为了试验某种杀菌剂的效果，科学家们进行了实验，发现1滴杀菌剂可以杀死109个此种细菌，要将1L这种液体中的有害细菌全部杀死，需要这种杀菌剂要多少滴？你是怎么计算的？
观察式子1012÷109，它有什么特点？能否利用幂的意义来进行计算？
回忆旧知，为即将学习的新知做好准备。
感受数学与生活中遇到问题的联系，思考如何解决。
复习回顾，为本节课的学习做好铺垫，由旧入新，更利于学生接受。
通过学生身边的熟悉的事例导入，从学生让学生体会这些数在生活中的广泛存在，激发学生的学习兴趣和求知欲，引入本节课的课题。
二
合
作
学
习