七年级下册（2012年12月第1版）《用科学记数法表示较小的数》优质课教案设计

七年级下册（2012年12月第1版）《用科学记数法表示较小的数》教案优质课下载

【教学目标】

知识与技能目标：

1.通过身边数据进一步体会小数，培养学生的数感。

2.学会用科学记数法表示绝对值小于1的数。

3.会把用科学记数法表示的数还原。

过程与方法目标：

积累数学活动经验，发展数感，进一步培养学生自主探究的能力。

情感与态度目标

1.让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的热情。

2.通过用科学记数法表示绝对值较小的数方便看、读、写，让学生感受到数学的简洁美。

3.让学生通过对现实生活中小数的背景知识了解，培养学生的爱国热情及节约环保意识。

4.让学生学会与人合作与交流。

【教学重点】用科学记数法表示绝对值小于1的数。

【教学难点】n与原数的整数位数的关系，能将用科学计数法表示的数还原为原数

【教学准备】ppt

教学过程

情境导入

观察下面问题中出现的数，用科学计数法表示较大的数

1.根据我国第六次人口普查的统计数据，到2010年10月底，我国人口约为1 370 000 000人，其中城镇人口约为666 000 000人。

2.人体红细胞的平均直径约为0.000077m

3.江河湖都是由一滴滴水汇集而成的，每一滴水又含有许许多多的水分子。一个水分子的质量只有0.00000000000000000000003克

这样小的数字写起来太麻烦了，我们可不可以同样用科学计数法来表示呢？——答案是肯定的

合作探究

【类型一】探一探

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