《单项式乘以单项式》公开课教案下载

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农村学生学习基础较弱。学习意识不高，课前没能做好预习工作，但是他们的观察能力，记忆能力和想象能力发展迅速，要抓住学生好动，好奇，便好表现的特点，积极采用形象生动，形式多样的教学方法，让每一位学生都积极参与到课堂教学中，激发学生兴趣，有效地培养学生的能力，促进学生个性发展。

三、教学目标

知识与技能目标：使学生理解和掌握单项式乘法法则。会进行单项式的乘法运算。

方法与过程目标：探索发现，单项式乘法法则。体会由特殊到一般的数学思想，发展学生的逻辑思维能力。

情感态度与价值观：通过探索发现数学法则，提高学生学习数学的兴趣，树立折好数学的信心

四、教学重难点

教学重点：掌握单项式与单项式相乘的法则.

教学难点：分清单项式与单项式相乘中，幂的运算法则

五、教学方法

教法：启发—探究式的教学方法.

学法：主动参与，合作交流的学习方法.

六、教学用具

多媒体，导学案

七、课时安排

1课时

教学过程

本节课设计了六个教学环节：第一环节：温故知新；第二环节：探究新知；第三环节：合作探究；第四环节：一展身手；第五环节：拓展提升；第六环节：课堂小结，第七环节：布置作业。

教师活动学生活动教学意图（一）温故知新

1.前面学习了哪些幂的运算?运算法则分别是什么？

2.我们学习过哪些乘法的运算律？

3.口答：

探究新知

老师想将6张相同的照片叠放在一起，计算图中需要底片的面积.

从部分看, “底片”的面积为:___。

从整体看, “底片”的面积为:__。