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北师大2011课标版《单项式乘以单项式》公开课教案优质课下载
二、过程与方法
1．经历探索整式的乘法运算法则的过程，发展推理能力和表达能力；
2．让学生“动手做，动脑想，多合作，大胆猜，会验证”的研讨式学习方法；
三、情感态度和价值观
1．通过研究探讨解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探究精神的培养；
2．引导学生探索单项式与单项式乘法法则的过程，培养学生主动获取新知的能力；
教学重点
单项式与单项式相乘法则的推导；
教学难点
单项式与单项式乘法法则综合运用；
教学方法
引导观察法、验证猜想、讲练结合法
教学过程
导入 复习提问
什么是单项式?
同底数幂乘法的计算法则是什么?
问题
京京用两张同样大小的纸，精心制作了两幅画． 如下图所示，第一幅画的画面大小与纸的大小相同，第二幅画的画面在纸的上、下方各留有 EMBED Equation.DSMT4 m 的空白．
（1）第一幅画的画面面积是多少平方米？第二幅呢？你是怎样做的？
第一幅画的画面面积是x·1.2x 平方米
第二幅画的画面面积是 EMBED Equation.DSMT4 平方米
（2）若把图中的 1.2 x 改为 mx，其他不变，则两幅画的面积又该怎样表示呢？
第一幅画的画面面积是x·mx 平方米
第二幅画的画面面积是 EMBED Equation.DSMT4 平方米
三、新课 想一想：