《单项式除以单项式》集体备课教案设计

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(2)要熟练地进行的运算，必须掌握它的基本运算，幂的运算性质是整式乘除法的基础，只要抓住这关键的一步，才能准确地进行的运算。

(3)符号仍是运算中的重要问题，用单项式以单项式时，要注意单项式的符号和只在被除式中出现的字母及其指数。

【教学设计示例】

一、教学目标

1、理解和掌握的运算法则。

2、运用的运算法则，熟练、准确地进行计算。

3、通过总结法则，培养学生的抽象概括能力。

4、通过法则的应用，训练学生的综合解题能力和计算能力。

二、教法引导

尝试指导法、观察法、练习法。

三、重点难点

重点：准确、熟练地运用法则进行计算。

难点：根据乘、除的运算关系得出法则。

四、课时安排

1课时。

五、教具

PPT

六、教学步骤

(一)教学过程

1、创设情境，复习导入

前面我们学习了同底数幂的除法，请同学们回答如下问题，看哪位同学回答很快而且准确。

(l)叙述同底数幂的除法性质。

(2)计算:(1) (2) (3) (4)

学生活动:学生回答上述问题。( ，m，n都是正整数，且m＞n)

【教法说明】通过复习引起学生回忆，且巩固同底数幂的除法性质。同时为本节的学习打下基础，注意要指出零指数幂的意义。