六年级上册《Lesson 27》新课标教案下载-资阳市优质课

3.能够理解故事并且写出故事的结尾。

（二）能力目标

能理解并且朗读故事。

（三）情感目标

为学生创设轻松、愉悦的英语课堂学习氛围，使学生在学习中敢于开口说英语，并了解英语寓言故事，从而对英语学习产生更为浓厚的兴趣。

四、教学要点分析

（一）教学重点

1.单词：greedy, honk, hoe，goose，poor，golden 的认读。

2．能听懂、会说并认读下列句子动词及其过去式形式：find-found，sell-sold，think-thought，hear-heard.

（二）教学难点

1.能够回答与故事有关的问题。

2.能够给故事写一个结尾。

五、教学准备

多媒体课件，家庭作业单。

六、教学过程

Step 1 Warming-up

通过询问学生的爱好引出英语阅读这个主题。

Step 2 Presentation

1.通过课件询问学生是否了解“fable”。介绍这个单词的意思。

相关铺垫。通过介绍自己的学校引出Amy的学校生活是什么样的？与我们的学校有什么不同?

2.介绍本节阅读课的主题也是一篇寓言故事。课件展示故事的主要任务和线索。让学生去猜一猜一些情节，激起他们阅读故事的兴趣。

3.学生听录音，初步感知故事大意。

4.出示第一段内容。

(1)提出相关的问题。学生小组合作解决。

(2)学生回答问题。

(3)学生回答问题。

(4)总结第一段的重点。

(5)学生读第一段课文。

5.相同的方法学习其他内容。

Step 3 Practice