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《回顾与思考》最新教案优质课下载
1.了解图形全等的意义和全等三角形的定义；
2.了解图形全等的特征和全等三角形的性质。
三、小组合作
1. 请同学们观察这些图片有何特征（数学课本的封面、光盘的表面、名片等）？教学中要充分让学生列举生活中的例子，并试着用一个名词概括这些例子。请大家想一想在你周围有没有全等的图形？请看我手里的照片，同一底片，相同的两张是全等的，不同的两张是不全等的。同一人的两只手掌，与老师的手掌和学生手掌。
2.全等图形：能够完全重合的两个图形称为全等图形.
3.练习会找全等图形(看PPT)
4.全等三角形：能完全重合的三角形叫做全等三角形.
全等三角形的性质：
四、拓展提升
练习 （PPT展示）
五、学习感悟
1.图形的全等概念
能够完全重合的两个图形称为全等图形.
能完全重合的三角形叫做全等三角形.
2.三角形全等的性质
全等三角形的对应边相等,对应角相等.