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《对顶角、余角和补角》教案优质课下载
二、教学重难点
重点 余角、补角、对顶角的性质及应用
难点 补角余角的性质
教学过程
第一环节 走进生活 引入课题
活动内容一：两条直线的位置关系
请同学们自学第一节，提前两天搜集有关“两条直线的位置关系”的图片，提炼出数学图形，进行归类，然后小组合作交流。
巩固练习：教师展示下列图片，学生快速回答：
结论：1.一般地，在同一平面内，两条直线的位置关系有两种：相交 和 平行 .
定义分别为： 若两条直线只有一个公共点，我们称这两条直线为相交线；
在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线 。
问题：针对这三幅图，你还能提出什么样的问题呢?
向学生演示交叉钉在一起的两根木条，并转动两根木条，再回答下列问题.
向学生演示交叉钉在一起的两根木条，并转动两根木条，再回答下列问题.
第二环节 探索新知
（一）对顶角
动手实践一
2.1—4
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