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学习单词:touch nose ?mouth ?eye ear。
学习新句型:How are you?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? I‘m fine ,thanks。
? ? ? ? ? ? ? ? ? Touch your ......
5教学过程
5.1 第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】活动
1.用hello跟学生打招呼,也复习以前学过的打招呼用语:Nice to meet 有!和Good morning!将学生很快带到英语学习的环境中。
2.合理过度:告诉学生这节课我们要用英语做游戏,大家想不想学?调动学生的积极性,让学生进入学英语的氛围中。
活动2【讲授】活动二
一:巩固上一节学习的跟人打招呼用语hello,hi。告诉学生见面打招呼还可以用另外一句英语打招呼就是How are you?回答是:I‘m fine ,thanks。并解释这两句话的汉语意思。
二:ppt出示句型:How are you ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?I’m fine ,thanks。
小组之间练习。
三: 学习新单词:touch nose mouth eye ear。快速闪现单词,让学生快速的说出单词来。
? ? ? ? ?ppt出示句型:用所学句型连词成句并解释,touch your nose。的意思是触摸你的鼻子。并让学生同桌之间相互联系“One,touch your nose!”给学生时间动一动,学一学,说一说,练一练。巩固知识也避免学生开小差。
? 四: 同样的方法学习:Two ,touch your mouth!
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Three,touch your eye!
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Four, ? ? touch your ear!
五:学习课文,老师放录音,学生随着录音中的人物进行模仿和做游戏,同时让学生动手摸鼻子,嘴巴等。
? ? ? 老师动作重复,检查学生是否听懂了录音内容,并带读。
六:学生根据课文内容进行对话练习和游戏练习。
活动3【练习】活动三
? 听课文,让生跟读,然后表演。
?1:请个别孩子上台,老师书英语短句,其他孩子大声重复老师的内容并作相应的肢体动作。
2:分小组重复游戏。
活动4【作业】活动四
课后根据今天学的指令做自己喜欢的游戏!