北师大2011课标版《对顶角、余角和补角》优质课教案下载

北师大2011课标版《对顶角、余角和补角》最新教案优质课下载

二、过程与方法：

1.经历操作、观察、猜想、交流、推理等获取信息的过程，发展空间观念、推理能力和有条理得表达能力。

2．善于举一反三，学会运用类比、数形结合等思想方法。

三、情感态度和价值观：激发学生学习数学的兴趣，认识到现实生活中蕴含着大量的数学与图形有关问题，这些问题可以抽象成数学问题用数学方法予以解决。

教学重点

对顶角、余角、补角的定义及其性质；

教学难点

性质的探索及应用；

教学方法

引导发现法、启发猜想、讲练结合法

课前准备

教师准备：课件、多媒体；

学生准备：转动的纸条、练习本；

课时安排

1课时

教学过程

预习反馈，引入新知

1.结合课件图片说说平面内两条直线的位置关系有哪些？（学生回答）

2.什么是相交线？（两直线的位置关系为相交）

若两条直线只有一个公共点，我们称这两条直线为相交线

什么是平行线？（位置关系为平行）

在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线

大家来找茬：判断下面说法是否正确:

（1）不相交的两条直线叫做平行线。 （ ）

（2）在同一平面内，不相交的两条线段是平行线 。 （ ）