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北师大2011课标版《利用同位角判断两直线平行》优质课教案下载
2．掌握利用同位角相等、内错角相等、同旁内角互补判别直线平行的结论，并能解决一些问题；
二、过程与方法
1．经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达的能力；
2．经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件；
三、情感态度和价值观
1．激发学生学习数学的兴趣，认识三线八角；
2．使学生在积极参与探索、交流的数学活动中，进一步体验数学与实际生活的密切联系；
教学重点
同位角、内错角和同旁内角的含义
教学难点
让学生认识三种角，并能在不同的图形中正确识别
教学方法
引导发现法、启发猜想、讲练结合法
课前准备
教师准备
课件、多媒体；
学生准备
练习本；
课时安排
2课时
教学过程
一、导入
观察下面每幅图中的直线a、b，它们分别平行吗？你能验证吗？
二、新课
在日常生活中，人们经常用到平行线．如图，装修工人正在向墙上钉木条．如果木条 b 与墙壁边缘垂直，那么木条 a 与墙壁边缘所夹角为多少度时，才能使木条 a 与木条 b平行？