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北师大2011课标版《平行线的性质探究》公开课教案优质课下载
过程与方法：经过复习概念、小组抢答竞争、合作讨论、师生互动、生生互动等学习过程，让学生感受回忆、观察、讨论、归纳、小结等学习方法。
情感态度与价值观：
培养学生数形结合数学思想
培养学生的合作意识和互助意识
教学重点：平行线的判定和性质综合运用。
教学难点：平行线的判定及其性质的灵活应用，书写格式。
教学方法 自主探究 合作交流
教学过程设计
一、复习提问：1.平行线的判定方法有哪些？
2.平行线的性质有哪些？
3.平行线中的基本模型：F型（同位角）Z型（内错角）U型（同旁内角）A 字型 8字型
二、 平行线的判定与性质的区别与联系
1、区别：判定是：根据角 或角 ，去证 ．
性质是：根据两直线平行，去证角 或角
2、联系：它们都是以两条平行直线被第三条直线所截为前提；
它们的条件和结论是 的。
3、总结：已知平行用 ,要证平行用
三、应用
（环节一）限时答题，小组大比拼 题组一：1、填空：
（1）∵∠1＝∠B（已知）
∴ ∥ （ ）
（2）∵∠2＝∠3（已知）
∴ ∥ （ ）
∴∠B＝ ( )
1．如图1，若∠1=∠2，那么_____∥______，根据___ __．