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（二）运用能力目标：让学生感受英语课堂的活跃性，让学生在日常生活中能运用所学语言； 培养学生用英语思维的能力及大胆用英语交流的能力。
（三）素质教育目标：培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。帮助学生树立较强的自信心，培养学生乐于与他人合作的精神。
三、学情分析：
三年级的学生学习英语的时间短，语言输出还有点困难，有的学生可能不敢说出口，老师要做学生的引导者，鼓励学生大胆说，大声说；另外，三年级的学生刚接触英语，对单词和句子还比较容易遗忘，还需要勤复习加以巩固。三年级的孩子初接触英语，有较高的学习兴趣，但是接受能力较慢。四、教学重难点：
能听、说、读、写单词:PE, Chinese, music, English, 能听懂、会读、会写句子:Do you like...?Yes,I do./No，I don’t.
五、教学资源及环境准备：
教学幻灯片, PE, Chinese, music, English单词卡片
六、教学过程：
Step1:warming up（Review numbers 1-12.）
T：Hello,boys and girls.
S: Hello,Ms Zhao.
T: Sit down, please.
S: Thank you.
T: Now,say the numbers 1 to 12 one by one.
T: Very good.
Step2:导入新课（Unit8）
T: Look at some new words: English 英语(课) PE 体育(课) Chinese 中文(课) Music 音乐(课)
T：Read one by one.
T：And now ,let’s look at some new sentences.
-Do you like Music/PE/English/Chinese?
-Yes,I do.
-No,I don’t.
T: Firstly,read after me.
T: OK.Act by groups.
T: Now,ask some groups to act.
Step 3: Show Time (Listen and chant.)
T: Show four chants and ask some groups to read.
S:OK .
T: Wonderful.
(我在班里转几圈，看看同学们对话的情况，待同学们对完后）