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语法知识
3、表达喜欢做某事:like to do\like doing句型的使用
以及动名词的形式的转变。
情感态度与价值观:
通过谈论活动,学习表达喜欢的两种句型,培养学生积极健康的生活习惯,通过相互询问调查,培养学生相互关心,理解他们之间的喜好和互相合作的精神,增进学生之间的友谊。
五、教学过程
Step 1 Warming-up . (5 minutes )
跟唱hello,hello,how are you ?问候
(设计目的:歌曲引导既能营造英语课堂气氛,又吸引学生兴趣 ,引出新课题。)
Step 2 Show some pictures, review the new words: run , jump , read , write , watch , sleep:
Do you like running?
Yes, I do.\ No, I don’t .
(设计目的:用图片能直观的表达单词的意思,而且具有视觉冲击力,更能引发学生学习的兴趣,在交谈中学习单词,让学生自然接受和熟悉语言点.)
Step 3 Let’s chant.
Run run running.
Jump jump jumping.
Read read reading.
Write write writing.
Watch watch watching.
Sleep sleep sleeping.
(设计目的:加强理解动名词形式的变化规律,通过唱读活动舒缓课堂气氛,让学生在快乐中学习。)
Step 4 Grammar focus.
(设计目的:简单梳理,加深理解。)
Step 5 Pair work.
A: Do you like sleeping?
B: Yes, I do. \ No, I don’t.
What do you like to do?
A: I like to sleep.
(设计目的:让学生认识发现规律从易到难,从词到句,让学生在情境中理解关键句型的使用,能用学过的句型来编小对话。)
Step 6 完成任务3.