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教学过程
1.Warm up
师提问，今天吃了哪些食物？学生用中文回答。那这些食物用英语怎么说呢？从而引出话题。
2.任务二的教学
（1）New words
师利用课件一一呈现单词，教学生认读，学生跟读并记忆。
游戏一：考眼力 （闪现单词，学生快速站起准确读出单词，最先读准的小组加分）
游戏二：记忆大转盘（当转盘停止转动，快速且准确读出或翻译出单词的小组得分）
（2）New structures
师教单词favourite 后引出新句型What’s your favourite food?My favourite food is rice.生跟读并记忆。
活动一：学生与自己的同桌用新的句型对话。
活动二：学生与自己的同伴利用所学句型制造新的对话。
3.任务一的教学
（1）看Look and listen 的教学内容。
对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些食物？
播放录音，学生带着问题听录音一遍。
全班汇报问题的答案。
通过多种形式让学生朗读录音内容。（跟录音读，跟教师读，男女分角色读）。
学生以小组为单位，分角色扮演。
4.Review
（1）复习本节课所学的单词
（2）复习本节课所学的重点句型
5.Extension
播放缺乏粮食的地区的图片与浪费粮食的图片，形成对比，教育学生要从小珍惜粮食。
Homework
小记者：回家用英语采访自己的家人他们最喜欢的食物是什么。