七年级下册（2012年12月第1版）《4用尺规作角》精品优质课教案设计

七年级下册（2012年12月第1版）《4用尺规作角》精品教案优质课下载

课型

新授课

教学

目标

1.知识与技能目标：能按照作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角.

2.过程与方法目标：经历观察、交流探究、动手操作体会作图的方法.

3.情感态度与价值观目标：经历尺规作角的过程，进一步培养学生的动手实践能力，增强学生的数学应用意识和研究意识.体会文字语言与图形语言的转换。

重难点

重点：能按作图语言来完成作图动作，能用尺规作一个角等于已知角。

难点：作图步骤和作图语言的叙述，及作角的综合应用。

教法

学法

合作交流、探究式、情景式、启发式

学具教具准备

圆规、直尺、量角器、角纸片及多媒体

教学过程

师生行为

设计意图

一、激情导课：同学们：一份耕耘，一份收获。希望通过本节课同学们的相互交流、共同探究，大家收获满满！大家有信心吗?本节课我们分为五个学习小组，进行学习，结束后，我们将评选出学习优胜小组和学习小明星，大家准备好了没有？

二、回顾思考:

1、思考：什么是尺规作图呢？基本步骤呢？

2、在前面我们学习了作一条线段等于已知线段。那么如何用尺规作一条直线等于已知线段呢？

已知：线段AB，求作：线段A' B'，使A' B' =AB，

作射线A' C'；

以点A'为圆心，以AB为长的半径画弧，交A' C'于点B'，A' B'就是所求的线段。