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北师大2011课标版《回顾与思考》最新教案优质课下载
3掌握尺规作图，基本作图：作一个角等于已知角。
（二）过程与方法
通过小组合作，经历利用平行线的判定和性质解决问题的探究过程。
体会并掌握数形结合，分类讨论的思想方法，提高应用意识和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
增强数学学习的信心，克服困难的毅力，快乐学习。
复习重难点：综合应用平行线的判定与性质解决问题。
教学准备：学案
学习过程：
一、知识梳理
回顾知识体系（师生共同完成）
两条直线相交对顶角
互余
相交线 互补
同位角
两条直线被第三条直线所截（三线八角） 内错角
同旁内角
同位角相等，两直线平行
内错角相等，两直线平行
判定
同旁内角互补，两直线平行
平行线
两直线平行，同位角相等
性质两直线平行，内错角相等
两直线平行，同旁内角互补