北师大2011课标版《回顾与思考》集体备课教案设计

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二、教学目标

知识与技能目标：

1.经历对本章所学知识回顾与思考的过程,将本章内容条理化,系统化。

2.综合运用相交线和平行线的知识解决相关的问题；能熟练运用平行线的性质与判定进行推理。

3．使学生进一步学会识图，学会添辅助线将复杂图形分解为基本图形，进行图形、符号语言、几何语言间的转化。

过程与方法目标：

1．在探究说理过程中，锻炼学生的语言表达能力以及逻辑思维能力。

2．通过多个角度去思考问题，既提高学生的识图能力，又可以开阔思维，提高分析问题、解决问题的能力。

3.通过回忆、操作等过程使学生体会知识之间的联系和转化。

情感态度价值观：

1．通过一题多变，一题多解，多解归一的练习，让学生学会挖掘题目资源，用发展的眼光看问题，观察运动中的异同， 揭示知识间内在联系。

2. 在观察、猜想、推理、交流的数学活动中，初步养成言之有据的习惯，养成积极参与数学活动，与他人合作交流的意识。

三、教学重难点

1.掌握本单元的知识点，建立知识体系。

2.多角度地了解平行线与相交线的性质和证明。

四、教学方法

讲练结合、启发探究

五、教学过程

第一环节：课前预习

任务一：以小组为单位，做本章的思维导图。

任务二：复习本章内容，完成预习卷

设计意图：通过小组合作完成思维导图，即对本章知识进行了梳理，又体现了小组合作的重要性。

第二环节：知识回顾

展示六个小组的知识导图，并请小组代表上台对本章知识进行梳理，其他同学作补充发言。

设计意图：通过知识结构帮学生梳理知识点让学生更好的关联各个知识点