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《回顾与思考》公开课教案优质课下载
重点难点
重点：进一步提高证明的能力。
难点：推理过程较为复杂，将知识条理化，系统化比较困难。
教学过程
一、知识回顾：
1、教师出示投影，引导学生回顾
2、展示学生制作的本章知识结构图与知识点。
设计意图：通过知识结构帮学生梳理知识点让学生更好的关联各个知识点。培养学生归纳、联系的能力。
二、复习基本概念
与学生共同回顾知识点。
平行线：同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。
主要性质
对顶角的性质：对顶角相等
余角的性质：互为余角的两个角和为90度
补角的性质：互为补角的两个角和为180度
垂线的基本性质：
1.经过一点有且只有一条直线垂直于已知直线。
2.垂线段最短
平行线的判定
同位角相等，两直线平行
内错角相等，两直线平行
同旁内角互补，两直线平行
平行于同一条直线的两直线平行
平面内，垂直于同一条直线的两直线平行
平行线的性质