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七年级下册（2012年12月第1版）《回顾与思考》精品教案优质课下载
【重点难点】：
重点：灵活应用各种判定法识别全等三角形.
难点：判定三角形全等的正确的思维方法及正确的数学表述
【教学过程】：
基本知识回顾（完成表格）
两个三角形中对应相等的元素两个三角形是否全等（全等画∨，不全等画×）依据的判定法（简写）图形表示或反例三条边
两边一角两边夹角
两边与一边对角
两角一边两角夹边
两角与一角对边
三个角
二、典型习题解析
已知△AOB≌△COD，则你可以得到哪些等量等量关系?
变形1: 已知AB=CD，∠A=∠C，请说明AD=CB吗?
变形2 如图所示：已知∠B=∠D，请你添加一个条件
使得△BEC≌△DEA
变形3: 变形3: 已知∠1=∠2，∠3=∠4，
(1)证明△ABD≌△CDB
(2) △AOB与△COD全等吗？试说明理由
三、巩固练习
1、如图：AB=DC，AC=DB 求证：∠ABO=∠DCO
2、如图，直线AC、 BD交于点O，OA=OC ，OB=OD 直线EF过点O且分别交AB、 CD于E、F.求证：OE=OF
四、拓展练习
如图1，已知AB⊥BD,ED⊥BD,AB=CD,BC=DE
(1)请说明△ABC ≌△CDE,并判断AC是否垂直CE？