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（1）学会礼貌地让别人帮助自己拿一些东西，并学会正确地表达谢意。
（2）学会礼貌地回答别人的请求。
3.情感目标：
（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力。
（2）通过多种形式的游戏和活动，激发学生学习英语的兴趣。
（3）培养学生懂礼貌的好品质。
二、教学重难点：
1．学生能够熟练说出所学单词的意思及发音。
2．学生能够运用本节课所学的句子清楚地表达自己的需要。
三、教具准备：
实物、多媒体课件。
四、教学过程：
Step1：Review and warm up
1.通过自编Chant和PPT闪现单词的方式，复习上节课所学重点单词milk、water、ice-cream和重点句型Pass me the …, please。
Step2：Presentation：
Task1：
1.听录音填空，引出本节课重点句型Here you are和You are welcome，并板书。
2．运用TPR方式教学here和welcome的用法。自编chant,边做动作边说：Here，here，here you are. Welcome, welcome, you are welcome. 并通过听指令做动作和看动作说句子的方式进行练习。
3．播放录音，跟读句子。
Task2：
1．看图补充句子，巩固所教重点句型。
2．同桌合作练习对话并展示，表现好的给予鼓励。
Step3：Practice
Task1：
1．出示重点语言结构和所学重点单词图片。
2．教师和学生进行示范对话。
3.生生练习，教师巡视指导。
4.学生展示对话。
Task2：
1.看Look, listen and tick的教学内容。让学生们说出对话中出现了什么人物，他们在谈论什么，提到了哪些内容？