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2.Revisions.
Step 2. Task 5
1.让学生看Listen,read and write的教学内容，了解大意（水的循环）。
2.布置“任务”，让学生带着任务听录音，放2次录音。
3.老师读录音材料。
4.师生共同理解录音材料，并在黑板上完成水循环的图示。
5.指名学生回答填空题目。
6.再听录音材料1次。
7.学生跟老师朗读文章。
Step 3.Task 6
1让学生看Pair work的教学内容，注意观察图片中的人们怎么用水。
2将学生分成两人一组，依照句型We drink water. Farmers use water to grow crops. 双方就图片内容轮流进行表述和谈论练习。
Step 4.Summary
今天我们学习了水循环的过程，大家都明白了吗？在我们学校，我有两次看到水笼头没有关，主动去关掉，希望同学们以后在生活中能节约用水。
Step 5. Homework
完成《学法大视野》P39第5题。