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《三角形的三边关系》集体备课教案优质课下载
(3)情感与态度：学生通过观察、操作、交流和反思,获得必需的数学知识,激发学生的学习兴趣.
教学重难点
【重点】三角形三边关系的探究和归纳.
【难点】应用三角形的三边关系解决简单的实际问题.
三. 教学过程
本节课设计了七个环节:现实情境引入、认识等腰三角形及按边对三角形分类、探索三角形三边关系、基础巩固、课堂小结、布置作业、自我检测。
第一环节 现实情境引入
活动内容：
活动一
下图中有几个三角形？将找到的三角形用符号表示出来。
观察下面的三角形，并把它们的标号填入相应的椭圆框内：
锐角三角形 直角三角形 钝角三角形
（3）观察下面的三角形并测量，你能发现它们各自的边长有什么关系吗？有等腰三角形吗？
活动目的：
本活动在于渗透分类的数学思想，使学生在操作的过程中感悟分类的方法，做到不重复不遗漏.
实际教学效果：
学生能够根据上节课的内容，将所给的三角形按角进行分类，在复习上节课知识的基础上，类比想到第二问，体会如何按边来分类，教学过程中渗透类比的数学思想。
第二环节 认识等腰三角形及三角形按边分类
活动内容：
等腰三角形和等边三角形的定义
有两边相等的三角形叫等腰三角形；
有三边相等的三角形叫等边三角形；
问题一：从定义上你能看出等腰三角形与等边三角形的关系吗？（学生讨论给出）
三角形按边分类：
EMBED Equation.3