七年级下册（2012年12月第1版）《三角形的三边关系》优质课教案下载

七年级下册（2012年12月第1版）《三角形的三边关系》优质课教案下载

过程与方法目标

学生通过预习、合作交流和教师点拨等方式来完成本节的学习任务

情感态度与价值观

进一步发展空间观念，逐步形成动手实践能力和数学语言表达能力．

学法 ：观察法、探究法、小组讨论 教法 引导发现法、启发猜想教学重点：三角形的相关概念，三角形三边关系的探究和归纳．

教学难点：三角形三边关系的应用．．

教学过程：

一．导入新课

师： 在生活中，三角形是非常普通的图形之一。你知道哪些有三角形的物体？观察图片，你能在下面的图中找出三角形吗？ 联系生活实际，在学生已有认知的基础上引发问题，导入学习本课新知。

二．讲授新课

(一)创设情境，引入新课

　　多媒体展示图片说明了三角形在我们的生活中随处可见。与你的同伴交流各自找到的三角形 同学们观察屏幕上三角形的过程，然后用自己的语言来描述怎么样的图形叫做三角形

(二)三角形定义及有关概念

活动一

你能从中找出四个不同的三角形吗？

活动二

1.三角形定义

2.三角形特点

3.三角形的表示方法

4.三角形的边如何表示。

师：我们每学习一种几何图形，都要有规范的表示方法，三角形的表示方法为：略。

(三) 三角形的三边关系

师：你能拼出三角形吗

生：三角形两边之和大于第三边

(四)三角形的三要素一类图形中的三角形计数方法