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《三角形的三边关系》精品教案优质课下载
【学习重难点】
重点：掌握三角形全等的“边边边”条件，并初步学会应用。
难点：对三角形全等条件的分析和探索。
【学习过程】
★挑战书导入新课——全等三角形来源于生活
三角形还可以怎么分类呢？
情景体现的数学模型是：___________________________________________________
活动任务是：_____________________________________________________________
活动要求是：_____________________________________________________________
活动中用的工具是：_______________________________________________________
活动中用的数学思想是：___________________________________________________
合作·探究——探索三角形全等的条件（边边边）
活动一：简单从我做起
1. 只给一个条件(一条边4cm或一个角40°)画三角形时，大家画出的三角形一定全等吗？
结论归纳：___________________________________________________________
活动二：小组助我飞
2. 给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？分别按照下面的条件做一做。
(1) 三角形的一个内角为40°，一条边为4cm；
(2) 三角形的两个内角分别为40°和 60°；
(3) 三角形的两条边分别为4cm，5cm.
结论归纳：___________________________________________________________
活动三：全班同学齐协力
3、议一议. 如果给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况？
4、做一做.
（1）.已知一个三角形的三个内角分别为40°，60°和80°