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《三角形的高》精品教案优质课下载
过程与方法：
通过观察、操作、想象、推理、交流等活动,发展空间观念,培养学生动手动脑,发现问题及解决问题的能力,以及推理能力和有条理的表达能力.
情感态度价值观：
通过折纸,画图等活动,培养学生的动手能力,提高学生的识图技能,使学生的思维变得更灵活.
●教学重点
三角形的高线的定义.
●教学难点
直角三角形和钝角三角形的三条高的认识和理解，尤其是画出它们是本节课的难点.
●教学方法
探求发现法
让学生在现实情景中探求问 题 ，在动手操作中发现规律，从而使他们掌握新的内容.
●教具准备
上节课的电脑课件.三角板。
●教学过程
Ⅰ.复习回顾，引入新课
［师］同学们好，通过前节课的学习，我们已经知道了三角形的中线，和角平分线，今天我们来学习三角形的另外一条重要的线段高线。同学们还记得如何过直线外一点画已知直线的垂线吗？
如图4－1，同学黑板演示
图4－1
（教师演示）
Ⅱ.讲授新课
从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线，简称三角形的高.（height）
EMBED MSPhotoEd.3
图4－2
如图4－2，线段AG是BC边上的高.
注意：三角形的高是线段.