《2图形的全等》精品优质课教案设计

《2图形的全等》精品教案优质课下载

任务分析

通过观察图片，交流、分析让学生理解图形全等的概念和特征，并能识别图形的全等，及全等三角形的概念和有关性质。由此体验数学概念由具体现象抽象出来的过程，体验数学术语表达的精练、简洁。

本节课是学习全等三角形的准备课，属于入门教学内容。本节课的活动内容注重对学生开放性思维的培养。要求教师通过创设与学生生活环境、知识背景密切相关的教学情境，帮助学生理解数学概念，寻求解决数学问题的方法。本节课倡导合作交流的学习气氛，通过师生互动、生生互动学习新知识。

教学目标

1.知识与技能：

　　(1)理解全等图形（三角形）的概念和特征。

　　(2)能够认识和区分全等图形。

　　(3)对给出的图形，能够分割成全等图形。

　　2．数学思考、解决问题、情感与态度：

(1)经历认识全等图形、辨认全等图形、自主分割全等图形的学习过程，感受成功的喜悦，体验数学活动充满探索性和创造性。在快乐中学习，建立学习好数学的自信心，并体现了“学有用的数学”。

(2)学生观察生活中的图片信息，并愿意谈论图形的特征，在实践反思中敢 于发表自己的观点，通过师生的共同活动，来提高学生对图形的分析能力，发展他们的空间观念和积极参与的主动精神。

教学重、难点

图形的全等与全等图形的特征的了解是本节课的重点。

识别全等图形及通过实践活动得出全等图形既是重点也是难点。

五、 教学方法

引导发现法、观察法、实践操作法、讲练结合法

六、 课前准备

教师准备：课件、多媒体；

学生准备：三角板，练习本；

课时安排

1课时

教学过程

第一环节：认识全等图形

活动内容：观察实物，图片。 请同学们观察这些图片有何特征？

并试着用一个名词概括这些例子。能够完全重合的两个图形称为全等图形。