《2图形的全等》优质课教案下载

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3．能熟练找出两个全等三角形的对应角和对应边．(难点)　　　　　　　

教学方法： 实践操作法和观察法

教学过程：

看一看

1．观察课本两组图形。

2．想象全等力形与不全等图形的区别。例如：

同一张底片冲印出两张相同尺寸的相片与两张不同尺寸的相片。

一个三角形和一个四边形

3．观察课本Ｐ92页：

通过观察，说出两组图形中上、下两个图形的异同之处，与同学交流你的看法。

能够　　　　　的两个图形称为全等图形。

议一议（课本Ｐ93页）

形状相同且大小也相同的两个图形能够重合，反之亦然。

形状不同或大小不同的两个图形不能重合，不能重合的两个图形大小一定不相同。

　全等图形的　　　和　　　　都相同。

观察引出全等三角形

能够　　　　　的两个三角形叫做全等三角形.

观察图片：

ＡＤ

Ｂ　　　　　Ｃ　　　　　Ｅ　　　　　Ｆ

你能找出图中对应边和对应角吗？

对应边：　　　　　　　　　　　　　　　　

对应角：　　　　　　　　　　　　　　　　

全等三角形的对应边相等，对应角相等。

3.全等符号：