北师大2011课标版《2图形的全等》集体备课教案设计

北师大2011课标版《2图形的全等》集体备课教案优质课下载

教学重点

图形的全等与全等图形的特征的了解；

教学难点

理解“对应”的含义

教学方法

引导发现法、启发猜想

教学过程

一课前展示

1 1.三角形的三边 交于一点，这点称为三角形的重心

2.三角形的三条 交于一点。

3.三角形的三条 交于一点。

4．（2015春?南安市期末）如图， AD是△ABC的一条中线， 若BD=3，则BC= ．

4题 5题

5．如图，在△ABC中， BD是∠ABC的角平分线， 已知∠ABC=80°， 则∠DBC= °．

6．下图中，△ABC 的 BC 边上的高画得对吗？若不对，请改正.

教学过程

一、导入

观察图4-21的两组图形：

二、新课

这些图形中，有些是完全一样的，如果把它们叠在一起，它们就能重合．

你能分别从图中找出这样的图形吗？

能够完全重合的两个图形称为全等图形 ．

议一议

（1）你能说出生活中全等图形的例子吗？

（2）观察下面三组图形，它们是不是全等图形？为什么？与同伴交流．