1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《“边边边”判定》优质课教案下载
教学流程设计问题与情景师生行为设计意图活动1
问题
（1）学校有两块三角形装饰板如下图，小明想知道这两块板是否全等，这两块板很重又固定在墙上，小明只有刻度尺，你能帮小明想个办法吗？
（2）三条边对应相等,三个角对应相等两个三角形全等，有没有更简单的办法呢?教师提出问题（1），引导学生思考、回答．
教师提出问题（2）,学生讨论并回答，教师板书课题．
本次活动中教师应重点关注：
（1）学生能否大胆的猜想；
（2）学生是否积极的参与讨论；
（3）学生能否明确两个三角形满足六个条件就能保证三角形全等；
（4）学生是否有探究两个三角形全等所需条件的欲望．通过实际问题为切入点，激发学生的好奇心和探究的欲望，为探究新知识做好准备，对学生提出解决问题的不同策略要给予肯定和鼓励，发展学生的个性思维．